บทที่ 10 ทำไมต้องบิทคอยน์ ?

แปลโดย : Claude 3.5 Sonnet

วัตถุประสงค์

• สรุปบทเรียนที่ได้เรียนรู้ตลอดหลักสูตรบิทคอยน์

• อภิปรายกับนักเรียนเพื่อทบทวนหลักสูตรเกี่ยวกับ "ทำไมต้องบิทคอยน์?"

• อธิบายอย่างชัดเจนว่า CBDCs คืออะไร ทำงานอย่างไร และใครควบคุมพวกมัน

• อธิบายว่าบิทคอยน์ทำงานอย่างไรเมื่อเทียบกับระบบ/โลกของเงินเฟียต

วัสดุ/ทรัพยากรที่จะใช้

• หน้าจอที่อนุญาตให้คุณแบ่งปันหน้าจออุปกรณ์ของคุณ ซึ่งจะใช้เพื่อแนะนำนักเรียนและนำเสนอวิดีโอที่พบในบท

• การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต

• หากคุณไม่มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต แนะนำให้ดาวน์โหลดวิดีโอก่อนเข้าชั้นเรียนและเตรียมไว้สำหรับการนำเสนอ

โครงร่างของคาบเรียนและกิจกรรม ระยะเวลาคาบเรียน: 90 นาที

บทนำ (15 นาที)

• แนะนำบทนี้ให้กับนักเรียนของคุณ นี่เป็นบทสรุปซึ่งเราจะสรุปบทเรียนที่ได้เรียนรู้

• เปิดวิดีโอให้นักเรียนของคุณดูและวิเคราะห์ร่วมกับพวกเขา

สกุลเงินดิจิทัลของธนาคารกลาง (CBDCs) คืออะไรและใครควบคุมพวกมัน? (15 นาที)

• อธิบายว่า CBDCs คืออะไรและทำงานอย่างไร

• แสดงข้อมูลของประเทศที่กำลังทดลองใช้ CBDCs บนตัวติดตาม CBDC ของมูลนิธิสิทธิมนุษยชนและอธิบายว่าสิ่งนี้หมายความว่าอย่างไรสำหรับประชาชนในประเทศเหล่านี้

• อธิบายความแตกต่างระหว่าง CBDC กับบิทคอยน์

ปรัชญาของบิทคอยน์ (15 นาที)

• อธิบายว่าปรัชญาของบิทคอยน์เกี่ยวกับอะไร: การเสริมพลัง เสรีภาพ อิสรภาพทางการเงิน การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เป็นต้น

• อธิบายว่าสิ่งนี้แตกต่างจากโลกของเงินเฟียตอย่างไร ซึ่งบางครั้งความมั่งคั่งที่มากขึ้นแปลตรงๆ ว่ามีอิทธิพลและการควบคุมมากขึ้น

กิจกรรม - การอภิปรายในชั้นเรียน - คุณมีสิทธิ์ควบคุมเงินของตัวเองหรือไม่? (10 นาที)

• ดำเนินการอภิปรายด้วยคำถาม 10 ข้อกับนักเรียน

ประโยชน์ของบิทคอยน์ (10 นาที)

• อธิบายแนวคิดของ "Hyperbitcoinization" และอนาคตจะเป็นอย่างไรหากสถานการณ์ทางทฤษฎีนี้เกิดขึ้น

• อธิบายความสนใจที่เพิ่มขึ้นในบิทคอยน์โดยทุกคนและไฮไลท์และผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากการยอมรับอย่างแพร่หลายต่อเศรษฐกิจและสังคม

• อธิบายและอภิปรายประโยชน์ของโลกที่ถูก hyperbitcoinized ที่นำเสนอในสมุดงาน

อนาคตที่เสริมพลัง (10 นาที)

• อธิบายว่าบิทคอยน์เป็นเงินอย่างไร

• รับฟังมุมมองของนักเรียนเกี่ยวกับหัวข้อนี้หลังจากคำอธิบายของคุณ

กิจกรรม - การอภิปรายในชั้นเรียนครั้งสุดท้าย (15 นาที)

• ขอให้นักเรียนตอบคำถามที่นำเสนอในบทที่ 1 ด้วยมุมมองของตนเองหลังจากการเรียนรู้ในหลักสูตรบิทคอยน์

• ขอให้พวกเขาเปรียบเทียบและอภิปรายคำตอบและคำถามเดิม มีอะไรเปลี่ยนแปลงไหม? ดำเนินการอภิปราย

• มีการอภิปรายเกี่ยวกับ "อะไรต่อไป?" พวกเขาคิดว่าจะใช้ความรู้ใหม่นี้สำหรับตัวเองอย่างไร?

• แบ่งปันส่วนทรัพยากรเพิ่มเติม

• ดำเนินการประเมินผลครั้งสุดท้ายหากมีการจัดเตรียมไว้​​​​​​​​​​​​​​​​